Menos estudio, más tiempo a la familia y a la mente
El sentido de la educación debería ser el de enseñar valores, conocimiento ético, valores familiares, junto con el objetivo educativo de preparar a la persona para la lucha socioeconómica, pero actualmente el objetivo es crear productores de riqueza material y cambios económicos.
Como consecuencia, se empieza con los cambios que se deben realizar a nivel educativo entre los niños para que puedan hacer frente a los problemas del futuro cercano.
La revolución educativa no consiste sólamente en cambiar los planes educativos de los niños. Una manera radical y rápida de educar para adecuarse a la situación que se vive en el mundo es haciendo uso de la TV, del Internet y de las Redes Sociales. Esto confirma el papel limitado que tiene la escuela en donde se está una tercera parte de las 24 horas del día.
Inmediatamente toda la población está con guías de lo que es bueno hacer o no, sabe lo que es el órden, el respeto, los valores, porque estos conceptos se están repitiendo bajo diversas maneras en las pantallas, así como antes era la publicidad la que enajenaba a la gente, ahora es la misma pantalla la que lleva los nuevos principios o conocimientos a los jóvenes.
Esto funciona de manera rápida. Se tuvo el ejemplo de la gripe porcina por la cual las campañas de protección y manera de evitar el contagio dieron un resultado rápidamente alentador, así como las campañas contra el Sida.
Los colegios son entonces sólamente centros de estudios específicos y centros de interacción de los niños y jóvenes para así prepararse para el futuro trabajo en equipo.
Inmediatamente las soluciones son brindar instrucciones para hacer frente a situaciones así de urgentes y graves, pues ya no sirven ciertas tareas esquematizadas, escritas en el papel, de sumas o restas o presupuestos, sino que se da importancia al raciocinio, lógica y ética para la solución de problemas, se hace uso del análisis lógico racional, ayudado por la inteligencia artificial de los caspinchips, se analiza el conjunto de cosas según la normas de valor y ética y se dan las conclusiones.
Los niños reciben unas pocas horas de formación educativa en la institución, el resto debe hacerlo la familia para darle solidez ética, y afecto para hacer frente a los problemas.
Con el advenimiento de los chips, la educación progresa. Cada persona tomaba información de la naturaleza, plantas, animales y cargaba esa información en su persona.
De esta manera se nota la casi desaparición de las diferencias entre hombres y países ya que todos alimentaban de manera adecuada su mente y podían realizar trabajos e investigación que facilitaban las tareas del hombre. La dominación de hombres o de países había quedado en la historia, ya que anteriormente se había abusado de la ignorancia de la gente, ciertas personas o ciertas razas, resultando personas en condición de esclavos, sirvientes o de las cuales se aprovechaba en lo correspondiente a sus beneficios de trabajo por ejemplo.
Ahora la tónica moderna era la de la Educación Súmica para llegar a descubrir en cada uno el CEUIS, fin último de la persona en el universo.
Ccxaspin vislumbra la idea de algo superior a ello y que explica a la vez nuestro potencial de trascender en el tiempo y en el espacio. Sus cálculos y avances son lentos y progresivos, pero él es aún joven de apenas 16 años así que tiene tiempo de investigarlo.
Por lo pronto hasta que Ccxaspin descubra el misterio del CEUIS, lo esencial es que avancemos trabajando en lo que mostremos más habilidades para desarrollar nuestro potencial.